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Puntos de Vista

Debate intercultural en el Perú IV

¿Actualmente, qué se está haciendo desde el Estado por la educación intercultural bilingüe en el Perú? ¿Qué brechas se observan entre el discurso y la práctica del actual gobierno peruano en ese ámbito? ¿Cuáles son las consecuencias de la ausencia de una política de educación intercultural bilingüe? Sobre estas y otras interrogantes conversamos con Madeleine Zúñiga Castro, doctora en educación, consultora internacional en temas de interculturalidad, y Coordinadora Nacional de la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación. De esta manera, continuamos con los debates sobre la interculturalidad en el Perú, que iniciáramos desde el primer número de nuestra revista. Agradecemos a la Dra. Zúñiga por su valiosa información y reflexiones.

La política educativa de facto del actual gobierno no da muestras de ninguna sensibilidad para la diversidad
Entrevista a Madeleine Zuñiga
Por Arturo Quispe Lázaro
… Esta es una política hecha adrede, es más que un “no me interesa”, no… en una primera versión del último diseño curricular nacional habían borrado las lenguas indígenas, figuraba solo el castellano y el inglés básico, pues inmediatamente se protestó, y solo ante la protesta vuelven a figurar las lenguas indígenas en los contextos donde los niños los hablan. Después, por supuesto, el Ministerio de Educación se vanagloria y dice “nuestro diseño curricular nacional contempla las lenguas indígenas”, pero si no hubiera habido protesta no figuraría. … hay una política no fraseada, no explicita de ver cómo nos “modernizamos” de una vez por todas. [Leer más…]